放養？圈養？哪個才是對孩子好？

放養？圈養？哪個才是對孩子好？

　　對孩子的教育對父母而言是一生的學問，它是最重要的，也是最困難的，比任何的工作都難！

　　我們經常會聽說某某某的兒子考上了北大，他的父母在采訪時是這樣說的：其實，我們也沒怎么教他，家里開店，每天都很忙，主要是靠孩子自覺。他從小就懂事，就是在做決定時，我們會尊重他的選擇，給一些意見什么的。

　　我們也能聽到一些優秀子女的父母是這樣說的：在孩子小的時候，我們就讓TA學做家務，給TA定好規矩，比如晚上10:30前一定要睡覺，不準浪費時間精力……

　　每個父母都有自己的一套教育方法，那么對孩子的教育究竟是放養好還是圈養好？很多家長就會有這樣的疑惑，接下來小編就和大家聊一聊這個話題。

　　首先，對孩子是放養還是圈養，我們就要了解這二者之間的區別和定義。

　　放養，其實就是在孩子成長過程中，讓孩子充分發揮想象，享受快樂的童年，讓孩子自己更好得飛翔！

　　比如說，在孩子學騎自行車時，我們要做好TA們摔跤不去扶的心理準備。不讓孩子經歷風浪，又怎能有獨立面對風浪的勇氣和能力。

　　要明白，“放養”并不是不教養。一些家長把“放養”理解為“放任”，整天在外打工賺錢，只提供經濟的保障，對孩子內心的成長不聞不問。這種放任自留式的教育，很容易導致孩子變成“問題兒童”。

　　在教育模式上來說，圈養就是站在條條框框中，迎合當下的教育需求，走一條規矩，秩序，科學的.教育之路。

　　相信很多人都看過《虎媽貓爸》這部電視劇，其中趙薇飾演的畢勝男就是“虎媽”——嚴苛教育，對女兒期望值過高，過度要求女兒，嚴厲之風令人敬而遠之。

　　在家庭教育中，需要避免封閉式的“圈養”，要知道孩子不是父母的附屬品，這樣也會導致孩子合群性和合作性的缺失。

　　無論是放養還是圈養，作為父母都要把握好一個“度”，在教育過程中，只有對孩子進行科學的“馴養”，才能塑造成為一匹“千里馬”。

　　其實，無論是“放養”與“圈養”，都有各自成功和失敗的例子。兩者各有利弊，最好結合兩者的優點來教育孩子。

　　“放養”，能夠讓我們的孩子更自由，在他們成長摸索的過程中，變得更加獨立；而“圈養”，能夠教孩子懂得規矩，在家長的諄諄教導下，能更順利地適應社會規則。

　　但是完全圈養或放養，卻不利于孩子身心的成長，家長在教育孩子過程中可以二者擇其優，這是對孩子最好的方式。

　　對于習慣“放養”的家長，要對孩子加以正確引導，不要放任自流。在孩子做錯事或形成不良習慣時，及時地指出，并加以改正。讓孩子知道自己被關注，也讓孩子了解到什么是可以做的什么是不應該做的。而對于習慣于“圈養”的家長，在教育孩子過程中，不要對孩子過于約束，讓孩子有與同齡人的交往機會，給孩子獨立思考、獨立生活的空間。在某些簡單的事情上，學會放手讓孩子成長！

　　孩子在成長過程中會受到很多的因素影響，因此，家長在教育過程中要了解孩子，做到“收放”有度。放養的孩子需要自律，而孩子的自律則是家長從小培養的結果。

　　從上面我們已經知道“放養”與“圈養”各有利弊，所以這就需要家長細心，多觀察關心孩子的內心世界，在發現問題后及時糾正。孩子在放養過程中，有可能會比較頑皮搗蛋，經常犯錯，這時候需要家長對孩子進行約束，給孩子立規矩、講道理，及時地提醒，讓孩子意識到問題的所在。而孩子在圈養過程中，可能會出現依賴性強、沒主見，缺乏勇氣等，面對這種情況，需要家長多鼓勵，讓孩子多與朋友交流，去參加活動，增強孩子的自信心，讓TA們學會獨立思考。

　　現在的教育中，很多父母對孩子都是過于保護，讓孩子成為乖寶寶。在日本最近出現一個新名詞——“食草男”，簡單地說就是男人越來越女性化，不愿意承擔家庭和社會責任，經不起失敗挫折。這就是家長過于保護孩子的結果，讓TA們錯失了成長的機會。

　　愛孩子不等于替TA們做好一切，學會對孩子放手，要知道總有一天需要孩子自己去面對這個社會。不經歷風雨怎能見彩虹，只有讓孩子在成長過程中，學會面對失敗，面對挫折，才會知道成功來之不易，不要約束了孩子的個性，讓他失去了想象力和思考的能力。

　　當然，每個孩子來到世界上都像一張白紙，TA們成長的環境會影響TA們成為什么樣的人，這需要我們的價值多花時間與教孩子，為TA們指明選擇的方向，讓孩子知道“無規則不成方圓”，正確地對孩子進行引導。

　　孩子的教育從來都不是一件簡單的事情，每個孩子借由父母來到這世界上，都是一個個體，擁有自己的思想，一個合格的父母，要懂得進退，正確對孩子進行引導教育！