你說話的語氣，決定了孩子以后的智商和情商！
決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)!正確的家庭教育應該是什么?
——蔡元培《中國人的修養(yǎng)》
正確的家庭教育是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。
成功的家教與父母的言語表達息息相關，尤其是父母跟孩子說話的語氣，這將對孩子的情商、智商、氣質、修養(yǎng)……產生深刻的影響。
01
尊重的語氣
在與孩子對話中，你的語氣決定了事情的走向，你用尊重的語氣與孩子交談，孩子亦會尊重你的要求。
孩子們從兩三歲起，自我意識就已經開始萌芽了，并且隨著年齡的增長會愈發(fā)強烈。
這個時候的孩子會有自己的一些主見。當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。
如你要求孩子背古詩詞，但他還想再玩一下玩具，你不能發(fā)脾氣：
“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。”
這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。
應該用尊重的語氣：
“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要記得背詩哦。”
孩子就樂于接受了。
02
信任的語氣
孩子特別希望得到父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。
如果孩子想學打球，你用信賴的語氣說：
“孩子，只要努力認真的學，一定能學會打球的。”
這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。
假如用的是挖苦的語氣：
“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”
就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。
03
商量的語氣
每個孩子都是有很強烈的自尊心的。當你要孩子去做某件事情時，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。我們兩個人都有決定權的。
比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：
“寶貝，玩具亂丟，這個習慣可不好哦，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”
千萬不要用命令的語氣：
“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好!”
否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
04
贊美的語氣
每個孩子都有優(yōu)點，都有表現欲，都希望被父母贊美。發(fā)現孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現。
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。
當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：
“畫得一般，好好練。”
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。
應該用贊賞的語氣肯定他的`作品：
“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。”
孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
05
鼓勵的語氣
要孩子做到完美這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。
你不能責備他：
“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
應該用鼓勵的語氣：
“不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”
這樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
父母需要為孩子提供一個寬容的成長環(huán)境，只要有心，只要用腦，我們一定會找到與這個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優(yōu)化的互動游戲。而這一切努力，都將讓我們收獲一個高質量的人生。
孩子的情商和智商取決于父母的言傳身教，培養(yǎng)一個懂得關心和尊重他人、正直誠實的孩子一直以來就是一項艱巨任務。
— End —
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