【推薦】安全教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的安全教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
安全教案 篇1
一、目的意義
為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力推進食品安全體系建設，深化食品安全監管體制改革，新《食品安全法》的出臺，對解決日益嚴峻的食品安全問題提供了強有力的法制保障和法律支撐。新《食品安全法》自20xx年10月1日實施后，將有許多硬性、剛性的制度和措施生效，涉及政府部門、企業、公眾等各方面，需要及時順應和銜接。要全面做好新《食品安全法》的學習、宣傳、培訓、貫徹等工作，使部門、企業、公眾在新法中找到自己的職責，切實履行義務，在理念、方法、手段等方面達到法律要求，為保證新《食品安全法》的有效、順利實施打下基礎。
二、時間安排
本次學習宣傳培訓活動從20xx年6月開始，至20xx年12月底結束，分三個階段進行：
第一階段：安排部署(20xx年6月23日—6月30日)。
第二階段：宣傳培訓(20xx年7月1日—8月31日)。
第三階段：督查總結(20xx年9月1日—30日)。
三、主要內容
(一)深入開展宣傳活動。分五個層次開展新《食品安全法》宣傳活動。
1、印發宣傳資料。州、縣(市)局負責各自層面宣傳資料的印制，宣傳資料形式及內容自行確定。
2、開展新《食品安全法》“六進”宣傳活動。深入開展新《食品安全法》進機關、進企業、進學校、進農村、進社區等“六進”宣傳活動，使食品安全法律法規家喻戶曉、深入人心，在全社會進一步構筑起保護食品安全堅實的'法律屏障。
3、開展新《食品安全法》網絡宣傳活動。充分發揮網絡宣傳作用，在州局網站設立新《食品安全法》專欄，更加便于人們對新《食品安全》法主要內容的查尋，使公眾第一時間掌握法律法規及食品安全管理相關知識，提高公眾的自我保護意識。
4、開展新《食品安全法》大講堂宣講活動。各縣(市)食品藥品科普宣傳站于9月分別開展1次新《食品安全法》大講堂宣講活動。以“學法用法，健康飲食”為主題，突出老年人、妊娠期和哺乳期婦女、小兒等特殊人群，講解重點內容為如何謹防通過互聯網、電視等途徑欺詐銷售食品違法行為，食品、保健食品的區別及其有效期檢查方法，家庭防范食物中毒的措施及注意事項。
5、開展新《食品安全法》知識競賽活動。根據省局《關于開展新修訂<食品安全法>知識競賽的通知》(甘食藥監發〔20xx〕187號)要求，各縣(市)局分別組織轄區內的食品生產經營企業組隊競賽，并選拔初賽階段比賽的隊伍，于7月25日前將選拔推薦的1支參賽隊推薦表上報州局宣傳培訓科;8月中旬，州局組織各縣(市)選拔推薦的優勝參賽隊進行初賽，推薦成績優異的參賽隊伍參加省局舉辦的新《食品安全法》決賽。
(二)扎實開展學習培訓活動。各縣(市)、州局直屬各單位要突出宣傳重點，創新宣傳方式，從監管人員、食品從業者、黨政領導干部三個層面，分層次、大規模組織開展學法普法活動，使新法內容為執法者掌握、從業者熟悉、社會公眾知曉，積極營造知法守法、懂法用法的食品安全法治氛圍。
1、執法人員培訓。7月中旬，州局舉辦一期全州食品安全執法人員師資培訓班;8月上旬各縣(市)局舉辦本縣(市)食品安全執法人員培訓班，確保執法人員參訓率達100%。
2、從業人員培訓。8月中旬，各縣(市)局舉辦食品從業人員培訓班，組織轄區內所有食品企業及從業者集中開展學習培訓，突出抓好食品企業法定代表人、企業負責人、食品安全管理員等重點崗位人員的培訓教育，力求轄區內每一個企業、每一名食品從業者全覆蓋。
3、黨政干部培訓。8月下旬各縣(市)食品安全委員會辦公室舉辦一期黨政干部《食品安全法》學習培訓班，要求各縣(市)食品安全委員會主任或副主任到會講話，各鄉(鎮、街道辦)書記、鄉長(鎮長、主任)及鄉(鎮、街道辦)食品藥品安全辦公室工作人員1-2名參加培訓。
四、具體要求
(一)積極開展宣傳，營造良好氛圍。要將新《食品安全法》納入宣傳工作重點內容，明確宣傳活動時間節點，有序組織推進實施。要結合新《食品安全法》主要內容，充分利用廣播、電視、網絡、微信、信息屏等媒體進行專題報道，通過刊發解讀文章，舉辦講座、開展知識競賽多種形式，全方位、多形式、多渠道、多角度開展宣傳，營造全州學習宣傳貫徹新《食品安全法》的良好氛圍。
(二)精心組織培訓，奠定堅實基礎。要將新《食品安全法》納入培訓工作重點內容，通過多層面培訓，使大家深刻領會新《食品安全法》的重要意義和立法宗旨，熟悉其主要內容，掌握其精神實質，進一步增強法律意識，提高法制觀念，自覺做到學法、懂法，為新《食品安全法》的貫徹實施奠定堅實基礎。
(三)緊密結合實際，推進監管工作。各單位要充分做好準備工作，為新《食品安全法》順利實施打下堅實基礎。一是對該法生效施行前可提前推進的相關內容，要按新《食品安全法》的要求，抓緊研究制定執法規范，完善工作制度，推進相關工作;二是對該法生效施行后方可貫徹執行的相關內容，要深入研究新規定，制定相應工作規范，切實做好貫徹實施的準備，確保嚴格執法，依法行政，運用好相關規定并使其發揮應有的作用;三是對涉及多部門職責的內容，要協調相關部門建立健全銜接機制，并加強對相關工作的協調和銜接;四是抓緊推進食品藥品監管自身能力建設，培養高水平、高素質的監管隊伍，著力提升執法能力;五是要研究起草科學合理的目標責任制和考核評價制度，將政府責任落到實處。
各縣(市)局對新《食品安全法》宣傳培訓情況進行認真總結，形成書面材料(附視頻及圖片資料)于20xx年9月20日前報州局宣傳培訓科。
安全教案 篇2
活動設計背景：生活中有許多的不安全事故發生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護能力。
活動目標
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，培養幼兒表達能力，動手、動腦及創造想象的能力。
教學重點、難點
重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法。
難點：通過活動，培養幼兒表達能力，動手、動腦及創造想象的能力。
活動準備
1、內容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程
一：開始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記
認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等。當發生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設法離開現場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。
三：設計標記
1)通過討論懂得標記的主要作用：提示和警告。(2)通過觀察多種標記，知道標記主要特征：圖案簡單，符號化，一目了然嚴禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告，如嚴禁吸煙標記。(3)師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以掛標記能提醒，我們注意安全(幼兒討論，發表自己的意見)現在，請小朋友做“小小設計師”為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?
四：識標記競賽
識標記競賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競賽內容(1)分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱，嚴禁吸煙標記，中國銀行標記、公路標記、醫院標記、鐵路標記、郵政標記、少先隊標記(2)猜謎底是“交通信號燈”的謎語(3)看圖講話：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車(5)默色認識的標記。答對一題獎紅星一顆，以紅星多者為勝。
教學反思
這一活動認識標記，講安全，與傳統的`教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續性思維的積極性和活動的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標。
安全教案 篇3
一、活動目標：
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網絡、放傳染病等知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備
1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發出倡議。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活動過程：
主持詞：
合：同學們，緊張忙碌的初一生活結束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的.心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。
甲 ： 同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。
乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）
讓學生談看法：
乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網絡主要用于學習，不能沉溺于網上游戲，以免荒廢學業。不要輕易和網友見面。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
乙：下發《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病（吸毒）、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網絡安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸傷、防溺水、防滑冰等
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話 119 急救電話 120 報警電話 110
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名活動。
乙：同學們，“關愛生命關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲： 請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。
四、活動的鞏固與延伸
向家長、社會發出《安全倡議書》。
體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應急處理辦法、預防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關注學生的安全。
安全教案 篇4
教學目的：
1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。
教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、乘坐校車的安全
1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。
學生交流。
教師總結（配以圖片進行講解）：
上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。
(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。
(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要講禮貌，保持安靜。
(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的`同學做評委，及時發現問題，進行指正。
四、遇到交通事故時怎么辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結乘坐校車時的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
安全教案 篇5
一、目標：
1、知道外出時要緊跟著大人走，知道走丟了的危險后果。
2、增強自我保護意識。
二、準備：
故事課件，電腦，電視機。
三、過程：
（一）和媽媽出門去。
1、出示課件，小雞說：“小朋友，我特別喜歡和媽媽出門去，你們喜歡嗎？能告訴我，你和媽媽出門后發生的事情嗎？”
幼：“喜歡。”
小雞說：“能告訴我，你和媽媽出去玩后發生的事嗎？”
幼1：“我和媽媽去動物園看到好多的動物。”
幼2：“我和媽媽出去玩很開心。”
幼3：“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西。”（鼓勵幼兒說說自己和媽媽出去玩后最開心的'事情）
（二）講故事《小雞遇險》。
1、課件中，小雞說：“你們說的都是和媽媽出門去的高興的事情，我要說一件非常危險的事。”（引起幼兒聽故事的興趣）
2、教師邊播放課件邊講述故事。
（1）小雞和媽媽出門去干什么？臨走時媽媽對小雞怎么說的？
幼：“它們去看望小鴨子了，媽媽說要緊張它，不然要碰到大老鷹的。”
（2）到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？
幼1：“小雞，沒有跟媽媽走。”
幼2：“小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子。”
（3）小雞驚動了誰？發生了什么危險？是誰趕走老鷹的？
幼1：“老鷹老了。”
幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來保護了小雞！”
（1） 小雞經過這次的危險后，懂得了什么？
（2） 幼：“出去要跟著大人，不要亂跑。”
（三）怎樣不會丟了。
（1）師：“除了要緊跟大人還有讓小雞不會丟了。”
幼1：“不要采花。”
幼2：“一個人不要亂走，跟著爸爸媽媽。”
（讓幼兒告訴小雞，怎樣不會丟了？調動幼兒的經驗，說說跟大人一起出門要注意什么？）
（2）引導交流：跟爸爸媽媽或老師外出，上超市、逛公園或者走在馬路上的時候，該怎么辦？
（3）如果走丟了怎么辦？
師：“請大家想想辦法。
幼1：“找警察叔叔。”
幼2：“在原來的地方。”
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