大班消防安全教案（通用17篇）
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班消防安全教案（通用17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班消防安全教案 1
【教學方法】
1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。
2、談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》 火災的處理方法 消防安全兒歌
【教學設計】
一、活動目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
二、活動準備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動過程
1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師："小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？"幼兒："火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。
3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害？"幼兒："大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……"
4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
（1）出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
（教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習）。
（3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
（4）出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。
5、模擬逃生演習（布置好場地）教師："我們現在來進行消防逃生演習"。
當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結，活動結束。
個人反思：
對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。
如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
小組合作反思：
參加人員：xx等
主要內容：
1、教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的'形式，始終激發幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。
2、在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3、對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
4、本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。
大班消防安全教案 2
活動目標
1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
（1）家中著火
ａ棉被ｂ繩子ｃ打結的繩子ｄ跳窗
（2）公共場所著火
ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗
（3）高層住宅著火
ａ沖上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗
（4）辦公室著火
ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話
四、教師小結評價。
師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的`時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。
大班消防安全教案 3
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的`燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
大班消防安全教案 4
活動目標：
1、練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2、通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。
3、發揚團結合作，勇敢向上的精神。
4、初步了解消防的小常識。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。
活動過程：
一、我是小小消防員
1、出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。
二、消防集訓
1、出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。
2、第一次探索梯子的玩法。
3、幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。
4、（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1、師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？
2、個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。
3、集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）
4、組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）
5、交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）
6、把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7、演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）
8、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的`怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1、師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？
2、師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。
3、幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。
4、游戲結束，評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動反思
在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
大班消防安全教案 5
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。
3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。
3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的'情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案 6
活動目標：
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動重點難點：
1、重點：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
2、難點：火災發生時，如何自救。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的.危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。
活動過程：
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。
二、討論交流：為什么會發生火災？著火時應怎么做？我們要怎么樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問：如果遇到火災，要怎么自救？
2、引導幼兒根據圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流：怎么預防火災？
1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？
2、引導幼兒遷移生活經驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸：
1、開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒制作"防火安全標志"。
3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時清除。
大班消防安全教案 7
活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發到安全的地方操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的`方向。）
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動反思：
這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒 從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事——《小猴子逃生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。
大班消防安全教案 8
活動目標：
1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程：
1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？
（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的'方法。
活動反思：
活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。
大班消防安全教案 9
活動目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的'關系
1、 觀看錄像。
2、 討論
（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
（1） 說說你們怕不怕火？為什么？
（2） 消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
（1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
（2）隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
活動反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
大班消防安全教案 10
（一）活動目標：
1、了解火中逃生自救的基本方法。
2、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
（二）活動準備：
1、經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。
2、物質準備：消防滅火視頻。
（三）活動過程：
1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。
師：剛才你們看到什么？為什么會發生火災？
2、引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的.方法
（1）提問：如果遇到火災應該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做？
（2）小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙逃離火場。
3、引導幼兒交流：預防火災的方法。
小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花竹、不亂動煤氣開關等。
4、開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。
（四）活動延伸：
1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。
2、游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
大班消防安全教案 11
活動背景：
有一次，我班開展了科學活動《認識消防車》，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解此時，有的幼兒在自由活動時，自發玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動"小小消防隊員"。
活動目標：
1、在活動中進行跑、跳、平衡等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
2、在進行游戲中能遵守游戲規則。
3、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
6、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、小椅子2把、桌子2張、平衡木2架、墊子4個。
2、綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數相同）。
3、紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、開始部分：
熱身運動，教師："小小消防隊員們，我們一起上訓練場吧！" 穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。
（注：幼兒以消防隊員的'身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿。）
2、基本部分：
（1）師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后迅速集合。"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）
（注：設計這一環節，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
（2）分散活動：
①介紹活動器械并示范：
師："這里是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然后爬過草叢。"（教師示范）
師：" 這里有兩座木橋，過木橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。"（個別幼兒示范）
師："這兒是矮墻（"矮墻"由椅子組成。），爬矮墻的時候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地？ "（個別幼兒示范）
（注：請幼兒來示范，可發揮榜樣的作用，培養幼兒相互學習的觀念和習慣。）
②幼兒分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。
發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。
（3）游戲："消防隊員救火"。
播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。
師："剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上"消防帽"，背上"滅火器"，然后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師："我們要迅速走過木橋，爬上矮墻并雙腳跳下，爬過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。"（師生一起出發，開始游戲。）
3、結束部分：
師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師："你們知道森林怎么會著火的嗎？"師："我們怎樣預防森林火災的發生呢？"
（注：在談談說說中，活動由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態；通過談話，還對幼兒進行了安全教育。）
活動反思：
活動的內容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個活動的環節銜接緊湊，過渡自然。活動從"小小消防隊員"進場操練→練習本領→滅火、救動物"，環環緊扣，層層遞進。其中， 游戲"消防隊員救火"這一環節將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經驗，發揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了注重動作技能的培養，還通過讓幼兒救出動物]的情節安排，對幼兒進行了愛心教育；通過與幼兒的交談，使他們進一步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼兒的安全教育。
在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待； 幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領，如有的幼兒過"木橋"已經能做到走得又快又穩，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導。
大班消防安全教案 12
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學準備：
字卡圖片火災場面范畫自救圖解
教學過程：
一、出示‘火’字的.字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護守鍵；
發生火災不亂走，及時撥打“119”。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術，要記清，孩子家長都放心。
四、小結
這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。
教學反思：
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
大班消防安全教案 13
活動目標：
通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關系。
樂意向消防員叔叔學習，養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
與消防中隊練習好參觀的時間與內容。
活動過程：
提出參觀要求。
組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。
參觀消防隊員宿舍區，知道消防隊員的物品都是擺放有序的`。
看消防隊員訓練。
隊列訓練。
滅火訓練。
看消防隊員聽到警鈴聲后，迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
離開消防中隊前與叔叔們留影。
活動反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班消防安全教案 14
活動目標
1、讓幼兒了解消防隊員的工作，培養對消防隊員的敬意。
2、了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。
3、發展幼兒的動手能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
聯系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內容
活動過程
（一）出發前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
（二）中隊長主持活動。
1、參觀消防隊
（1）沈：小朋友，我們的房間和你們家里的'房間有什么不t—樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。
（2）沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
（1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
（2）介紹消防車類型（邊看邊介紹）：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
（3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子 皮管、滅火器……
（4）介紹常用消防毛具。
①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。
②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
④擔架：用來把受傷的人轉移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到
⑦水：滅火用的。
3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什么會發生火災呢？幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災；家里燒開水時，忘了關煤氣灶，也會引火災；放煙花竹時不注意安全，也會引起火災……沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發生火災該怎么辦呢？幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔：…，沈：現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
（1）一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
（2）如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖盔
（3）如各種逃生的路線被切斷，應退回室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
（4）如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據幼兒的表現，消防叔叔提出發現的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。沈：如果你們發現火災會怎么做？幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：1 19
（三）小結。師：沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，
活動反思
生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
大班消防安全教案 15
一切以幼兒健康，安全為主，消防安全是幼兒園安全的一項重要內容，幼兒園都會定期進行消防演練，以防在遇到危險時，能給確保幼兒的安全，通過演習，讓幼兒認識到在遇到火災時應如何逃生，培養幼兒相關的安全意識和自我保護能力。
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。
3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
在以往的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的.逃生方法，才能避免造身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。 根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。 快速撤離 當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。
在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案 16
一、教學目標
讓幼兒了解火災的危害，懂得預防火災的基本常識。
掌握火災發生時簡單的自救方法，提高自我保護能力。
培養幼兒的消防安全意識，增強他們對消防工作的好奇心和探索欲望。
二、教學重難點
重點
了解火災發生的原因及火災的危害。
掌握火災發生時的自救方法，如正確撥打火警電話、用濕毛巾捂住口鼻等。
難點
讓幼兒在實際情境中能夠冷靜、正確地運用自救方法。
培養幼兒在日常生活中養成良好的消防安全習慣。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更直觀地了解火災的危害和自救方法。
情境模擬法：設置火災發生的.情境，讓幼兒在模擬中實踐自救方法，提高應對能力。
提問討論法：提出問題，引導幼兒思考和討論，激發他們的學習興趣和主動性。
四、教學準備
收集有關火災的圖片、視頻等資料。
準備滅火器、濕毛巾等消防器材的實物或模型。
制作教學課件。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
通過播放一段火災現場的視頻，引起幼兒的興趣和關注，提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？火災會給我們帶來什么危害呢？” 引導幼兒討論火災的危害，從而引出本節課的主題 —— 消防安全。
知識講解（10 分鐘）
講解火災發生的原因，如玩火、用電不當、亂扔煙頭等等。通過圖片展示一些因這些原因引發火災的案例，讓幼兒更加直觀地理解。
介紹火災的危害，包括對人的生命安全、財產損失以及對環境的破壞等方面。讓幼兒明白火災是非常危險的，我們必須要預防火災的發生。
自救方法教學（15 分鐘）
教授幼兒正確撥打火警電話 119 的方法，包括要說清楚火災發生的地點、火勢大小、有無人員被困等信息。可以通過情景模擬的方式，讓幼兒練習撥打火警電話。
演示用濕毛巾捂住口鼻的正確方法，讓幼兒分組進行實際操作，掌握這一重要的自救技能。
講解在火災發生時，如何沿著安全通道迅速撤離，強調不要驚慌、不要擁擠，要有序地撤離。可以在教室中設置一些障礙物，模擬安全通道，讓幼兒進行撤離演練。
消防器材認識（5 分鐘）
展示滅火器、消火栓等消防器材的實物或模型，向幼兒介紹它們的名稱、用途和使用方法。
讓幼兒觀察消防器材上的標識和說明，了解如何正確使用這些器材。
總結歸納（5 分鐘）
提問幼兒今天學到了哪些消防安全知識，引導他們回顧本節課的重點內容。
強調消防安全的重要性，提醒幼兒在日常生活中要注意預防火災，學會保護自己。
布置家庭作業，讓幼兒回家后和家長一起查找家庭中的火災隱患，并制定一個家庭火災逃生計劃。
六、教學延伸
組織幼兒參觀消防隊，讓他們近距離觀察消防器材和消防車輛，了解消防員的工作和生活。
開展消防安全主題繪畫活動，讓幼兒用畫筆表達自己對消防安全的理解和認識。
在班級中設置消防安全角，擺放一些消防知識書籍和宣傳資料，供幼兒自主學習。
七、教學反思
通過本節課的教學，幼兒對消防安全有了初步的認識和了解，掌握了一些基本的自救方法。在教學過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極地回答問題和參與模擬演練。但是，也發現了一些問題，如部分幼兒在模擬撥打火警電話時，語言表達不夠清晰；在撤離演練中，個別幼兒還存在嬉笑打鬧的現象。在今后的教學中，需要進一步加強對幼兒的引導和管理，提高教學效果。同時，要不斷豐富教學方法和手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習消防安全知識。
大班消防安全教案 17
一、教學目標
讓幼兒了解火災的危害和常見原因。
掌握基本的消防安全知識，如火災報警方法、逃生技巧等。
培養幼兒的消防安全意識和自我保護能力。
二、教學重難點
教學重點
讓幼兒掌握火災報警方法和逃生技巧。
培養幼兒的消防安全意識。
教學難點
如何讓幼兒在實際情境中正確運用所學的消防安全知識。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等多媒體資源，讓幼兒直觀地了解火災的危害和消防安全知識。
情景模擬法：設置火災逃生情景，讓幼兒在模擬中掌握逃生技巧。
提問引導法：通過提問引導幼兒思考和討論消防安全問題，加深對知識的理解。
四、教學過程
導入
播放一段火災視頻或展示火災圖片，引起幼兒的興趣和關注。
提問幼兒：“你們知道這是什么嗎？火災會給我們帶來什么危害呢？” 引導幼兒思考和討論。
講解火災的危害和常見原因
結合圖片和案例，向幼兒講解火災的危害，如燒毀房屋、傷害生命等。
介紹火災的常見原因，如玩火、用電不當、亂扔煙頭等等。
學習消防安全知識
保持冷靜，不要驚慌。
用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙。
按照疏散指示標志，迅速逃離火災現場。
如果身上著火，要就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
告訴幼兒在發現火災時要立即撥打火警電話 “119”。
講解撥打火警電話的注意事項，如要清楚地說明火災發生的地點、火勢大小等情況。
火災報警方法
火災逃生技巧
情景模擬
設置一個火災逃生情景，如在教室模擬火災發生，讓幼兒運用所學的逃生技巧進行演練。
教師在一旁觀察和指導，及時糾正幼兒的.錯誤行為。
總結
回顧本節課的教學內容，強調消防安全的重要性。
提問幼兒：“今天我們學到了哪些消防安全知識？在生活中我們應該怎么做呢？” 引導幼兒總結和鞏固所學知識。
五、教學延伸
組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒近距離了解消防設備和消防員的工作。
讓幼兒回家后和家長一起制定一份家庭火災逃生計劃。
六、教學反思
通過本節課的教學，幼兒對消防安全有了初步的認識和了解，掌握了一些基本的消防安全知識和逃生技巧。在教學過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極地思考和回答問題。但是，在情景模擬環節中，部分幼兒還存在一些不規范的行為，需要在今后的教學中進一步加強指導和訓練。同時，還可以通過開展更多的消防安全主題活動，如消防繪畫比賽、消防故事演講等，進一步提高幼兒的消防安全意識和自我保護能力。
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