【精選】安全教案范文集錦七篇
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的安全教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教案 篇1
教學目標：
1、認識游樂場里的設施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識
2、學會選擇合適自己玩耍的設施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規定，并能自覺遵守，杜絕危險行為
3、能冷靜應付游樂場中出現的突發情況，學會一些合理處理辦法
教學設計：
一、談話引入
師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結合自己的生活經驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？
1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納
2、教師提出制定方案的要求
3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案
4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價
二、安全衛士我來當
1、教師創設情境，宣布競賽規則
2、學生以小組為單位參與競賽活動
（1）游樂場里規則多。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復
（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受
（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現的意外情況，參賽人員答出應對辦法
3、評出優勝者
三、制作安全提示卡
1、學生展示收集到的有關游樂場的安全提示語
2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由
3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置
四、小結
安全教案 篇2
活動目標
1、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。
3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
活動準備
課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程
一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。
二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。
三、 圍繞影片與幼兒展開討論：
1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？
（2）、發生什么事情啦（地震）？發生地震的時候，是什么感覺？
（3）、為什么會發生地震呢？
2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結發生地震時該如何應變。
（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
（2） 趕快跑到空曠的地方。
（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價
1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、 幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
活動結束
個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
安全教案 篇3
各位老師、各位同學，大家好！今天天氣不錯，非常非常的不錯……好了好了，廢話少說——“我與六（1）班”主題班會現在開始。
告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了初中的征途小學，是人行的黃金時代，是一個非常重要的轉折點。但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。天真的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實在我們心中的積淀與內化。 在我們身上，牽寄著一種緣分，一種無言的默契，是它們，讓我們從四面八方聚集到了這一個新的集體——六（1）班。
首先，請欣賞斷劇——等車。《等車》劇情：背著書包的學生伸長脖子在車站等車，車終于開過來了，他們滿心歡喜，可是車箱已經很擁擠了，汽車司機向學生們打著手勢，說明了情況，但學生們還是罵罵咧咧的，強烈要求車能停下來，汽車司機毆不過他們，只能停車。學生們終于上了車。到了下一站，學生們在車上看到車外擁擠等車的人們，卻大叫不要停車，司機果然沒有停車，汽車在擁擠的人群前呼嘯而過，車里的學生們大聲歡呼“司機萬歲”。
日常生活中，同學們應該都會看到或者是親身經歷過剛才的場面，之所以會出現上述情況，皆因車內和車外屬于不同的利益團體，不同的利益團體，就會對事物有不同的態度，以維護自身的利益。共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我們都會有共同的利益，都會為維護自身利益而團結一致起來。現在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年；我們之間的關系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結協作和共同努力。
在開學后的一個星期里，我們經歷了軍訓，軍訓，使我們感受到了家的溫暖，以及軍人的艱苦，更重要的是，它讓我們懂得了合作的重要。下面，請看——軍訓的故事。 相信通過軍訓，生活在六（1）班這個大家庭的我們應該清楚知道，我們的行動不單單對自己負責，還應對全班同學負責。我們應該首先從自身出發，努力建設自己，并在建設自己的同時去造就他人，這樣，我們的同學會感謝你，我們的集體也會感謝你！如果我們的每一個同學是最好的，我們的集體就是最好的。或許是因為剛開學的原因吧，有一些同學還沒能適應學習的氛圍，現在，讓我們去看看一位同學的晚間生活吧！
情景：學業的日益加重使許多同學的作息表發生的變化，晚上秉燭夜讀，課上低頭“沉思”。本節目以相聲的形式，描述了一位慣于“開夜車”的小迷糊糊涂又可笑的生活。相信擁有這樣生活的同學并不是少數，我想，假如在未來的三年里，我們每位同學每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，設想一下，我們有沒有對時間的使用精打細算過？我們又怎能不對時間的使用精打細算呢？所以，我建議同學們能訂好自己的學習計劃，好好珍惜我們學習的時光!聊完了學習，就請大家跟著我去我們居住的樓里看看吧！
有這樣一則故事：王太太是個孤僻的人，跟鄰居從不往來。有一天她正在做飯，突然聽見鄰居李小妹尖聲哭喊，從窗子望出去，發現一股濃煙正從李家的屋里冒出來。王太太慌忙地跑出去，孩子的哭聲更大了。想必父母不在家，眼看濃煙并未夾帶著火苗，一向膽小的王太太居然鼓足勇氣沖了進去，豈知才抱起小女孩，身后突然竄起熊熊的火焰，當她用毛毯把小女孩包著沖出火窟時，已經頭發全焦、灼傷片片。就在這次火災發生之后，王太太的孤僻脾氣居然改了，她尤其關心李小妹，總是買些東西給她，并問長問短，有時候李小妹不用功、不聽話，王太太可以氣得哭。許多朋友不解地問：“你以前從來不關心鄰居，為什么現在對李小妹甚至好得超過自己的孩子呢？”“因為我差點為她送了命！”
相信剛才的故事中，令大家感觸最深的便是那句“差點為她送了命”吧，這是一句多么意味深長的話啊！人們的愛，往往并不一定起于別人愛自己之后的回報，卻可能由于自己最先的奉獻與犧牲，犧牲愈大，愛得愈深。這也就是許多不心甘情感卻被征召入伍的青年，在經過保家衛國的殊死戰斗后，變成了愛國戰士的原因；這也就是有些同學不心甘情愿為集體操勞，在經過為建設班集體而絞盡腦汁的努力后，深深地愛上了我們集體的原因；這也就是有些同學不喜歡幫助他人，在經過雪中送炭、為他人帶來幸福和歡樂之后，開始成為愛心天使的原因。對集體的關心也是一樣，我們不應該總是等待，等待集體和他人給予自己什么利益和好處之后，才對集體和他人給予相應的回報。患得患失的人生會讓人感到很累，沒有愛的人生即讓人感到可悲。我們不妨先從自身出發，為班集體建設獻出自己的一分愛、一分熱、一分光，那么，我們得到的將是一整片蔚藍的天空！
最后，請同學們欣賞歌曲——童年。
安全教案 篇4
活動目標
1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性（重點）幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）
活動準備
電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。
活動過程
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
1) 在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
3) 你知道電從哪里來？（發電站）
4) 教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3、組織幼兒討論：
1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
1) 這是什么？它有什么用？
2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的`盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。
教學反思
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
教師評語：
活動內容適合幼兒的現實生活，能引發幼兒的有效學習，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
安全教案 篇5
教學目標：
一、游泳和預防溺水教育
1要求學生不準私自下水游泳； 2.不擅自與同學結伴游泳； 3.不在無家長或老師帶領的情況下游泳； 4.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳。
二、防震減災教育
1.學習地震知識，掌握科學的自防自救方法； 2.分配每人震時的應急任務，以防手忙腳亂， 耽誤寶貴時間； 3.確定疏散路線和避震地點，要作到暢通無阻； 4.加固室內家俱雜物，特別是睡覺的地方， 更要采取必要的防御措施；
三、交通安全教育
1.交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲； 2.行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了； 3.一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈； 4.乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
四、消防安全教育
（一）防火的基本措施。1、控制可燃物； 2、隔絕助燃物； 3、消除著火源； 4、防止火勢蔓延。
（二）滅火的基本方法 1、冷卻法； 2、窒息法； 3、隔離法； 4、化學抑制法。
（三）滅火器的使用方法 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器； 2、奔赴火災現場； 3、拔掉安全銷； 4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
五、了解校園安全隱患。
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意事項
1、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
六、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
安全教案 篇6
活動準備
甘伯伯撐著小船去游河的畫面。
兔子、貓、狗、豬、羊的簡單動畫。
記號筆，特種彩棒，深藍色、淡綠色、白色的水粉顏料。
幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向后折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動物后再把小船向前翻過來，以此表示動物們“乘上了小船”。
活動目標
感受遵守規則與安全的關系，樂意遵守規則。
比較和熟悉動物不同的外形特征，表現想象中的游河情景。
活動過程
一、結合故事比較角色特征
1．郊區有位甘伯伯，他家門前有條河。一天，甘伯伯劃著他的小船去游河。
2．兩個小孩說：“我們跟你去好不好?”(引導幼兒觀察哪個是男孩哪個是女孩。)
甘伯伯說：“好吧，只要你們不吵鬧。”
3．兔子說：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引導幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)
甘伯伯說：“好吧，請上船以后不要亂蹦亂跳。”
4．貓和狗說：“我們也想坐一次船。”(引導幼兒觀察貓和狗有什么不同)
甘伯伯說：“好吧，貓不能拉兔子的尾巴，狗不能拉貓的耳朵。”
5．豬和羊說：“甘伯伯，我們可以乘船嗎?”(引導幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)
甘伯伯說：“好吧，你們在船上可不能搖晃。”
二、談論動物們怎樣才能安全游河
1、一開始，大家都很安靜，但是過了一會兒，大家看見美麗的風景興奮起來，忘了剛才答應甘伯伯的話。豬和羊晃來晃去，狗去拉貓的耳朵，貓去拉兔子的尾巴，兔子亂蹦亂跳，孩子們吵吵鬧鬧起來。結果會怎樣?(船翻了)
2、大家只能一起游泳到岸邊，甘伯伯請他們到家里喝了一杯熱茶，然后說：“下一次再來游河吧，再見了。”
3、小朋友和動物們都好后悔，他們想下次一定要記住甘伯伯的話，安全地去游河。
三、大膽想象帶動物游河的情景
1、今天甘伯伯又要去游河了。他請小朋友做船長帶著動物們去游河。
2、小船長在碼頭集合隊伍，想象幾位乘客上了船(用記號筆畫出人物和動物的特征)，他們是誰，該怎樣提醒他們。
3、給每位客人發一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動物的輪廓勾邊)。
4、一起去游河，乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!
四、交流分享
展示作品：小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上，例如：世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。
看看說說船上有誰，小船長怎樣提醒他們或為他們做些什么，為安全抵達目的地而高興。
安全教案 篇7
教學目標：
1. 知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。
2. 能力目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。
3. 情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養學生正確的版權意識。
教學重點：
計算機病毒的傳播方式及防治方法。
教學難點：
利用殺毒軟件或在線殺毒方式查殺計算機病毒。
課時安排：
1課時。
課前準備：
計算機教室能接入因特網；若干計算機病毒模擬演示程序及不同的殺毒軟件若干。
教學建議：
本課教學內容是計算機安全使用的另一重要方面——計算機病毒的防治。對于計算機病毒，學生并不陌生，學生通過各種媒體渠道或多或少知道計算機病毒的存在，以及計算機病毒會給計算機帶來破壞。但計算機病毒危害到底有多嚴重，學生并不了解，因此大多數學生對計算機病毒缺乏必要的防范意識。
在教學中，教師可以先通過演示病毒模擬程序，讓學生真切地感受到計算機病毒給計算機正常使用帶來的不便，由此激發如何防治計算機病毒的學習欲望。
也可先請學生說說他們對計算機病毒危害的了解，然后通過相互合作，上網查找計算機病毒重大危害案例，進而以集體交流的方式，讓學生體會到計算機病毒對安全使用計算機的巨大影響，激發了解防治計算機病毒方法的學習動力。
在教學了解計算機病毒傳播方式時，教師應有意識地針對學生中存在的較常見的幾種易傳播計算機病毒的情況加以說明，例如：隨意用軟盤在不同的計算機上存儲文件；隨意使用盜版光盤；在網絡上隨意下載軟件等。
教學殺毒軟件知識時，讓學生通過自己動手，了解常用殺毒軟件的相關知識，教師在此應向學生強調殺毒軟件升級的必要性。由于目前在線殺毒的方式多要求收費，因此教學中，教師可根據實際情況處理教材，靈活掌握。
練習建議：
本課練習有兩部分：用Wrd撰寫關于計算機病毒的學習資料；進行網上在線殺毒。
第一部分練習內容較為靈活，學生在練習時可能會感到無從下手，為了讓學生能更好地完成該練習，教師可事先設計好學習資料、撰寫提綱并提供給學生，使學生能有的放矢。
有關在線殺毒這一部分練習，教師可根據學習條件，靈活掌握。
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