校園安全教案錦集十篇
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的校園安全教案10篇，歡迎大家分享。
校園安全教案 篇1
主題
校園安全主題班會
形式
班隊活動
班會過程
一、導語
同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”。
（板書課題）
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。
小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。
過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
三、校園安全，我們該怎么做呢？
（編安全順口溜）
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？
小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊！
過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。
說明同學們在上學、放學的路上做得很好。
五、學生介紹行路安全經驗
六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為？（學生舉例）
過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數據（小資料）
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。
小結：
多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。
十、認交通警示牌
總結：
我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。
小結：
本次班會，教師組織學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
校園安全教案 篇2
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然，《關注校園安全》主題班會教案設計。
活動對象：二年級（4）班全體學生
活動地點：教室
活動準備：安全知識
活動過程：
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始。
二、學校安全事故案例
1. 列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘
老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二：
11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
案例四：
在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂傷。
2. 結合案例，談談你有什么啟示
師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？
一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？
二、學習安全知識
中隊長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游，規劃方案《《關注校園安全》主題班會教案設計》。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、板書出示：安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
校園安全教案 篇3
安全教育主題班會課教案
一、班會目的：
通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。
二、活動準備：
收集適合學生特點的一些安全知識。
三、活動過程：
1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。
2、師領生做選擇題
（1） 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
①上下樓梯時，靠右側行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
（2）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：
① 122 ② 114 ③ 119 教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！
校園安全教案 篇4
教學內容：
學習防火自護、自救知識。
教學目標：
1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。
2、培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
教學重、難點：
建立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
教學準備：
圖片。
教學互動設計：
一、圖片導入：
請同學們看看老師手中的圖畫，你看到什么？
今天就讓我們一起了解火，并且知道發生火災應該干什么？怎么做？
二、初步了解火災，了解自護、自救。
1、火災發生的原因
2、怎樣保護好自己不去制造火災？
3、認識了解用電安全，及注意事項。
三、學習自救知識，總結逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法：
測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。
2、室內火災 。
從窗戶逃生。
3、高樓火災逃生。
4、公共場所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
四、介紹火災報警須知。
1、牢記火警電話“119”：事發可用任何一部電話撥打，無論 欠費 ，無卡與否。
2、火災地址要報詳細：
ＸＸ市XX鄉鎮（街道）XX路
如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XXXXX。
3、要到最近的主要路口迎接消防車。
五、小結
出示防火兒歌（全班齊讀）
讓學生說說經歷過的火災，談談心理感受及行為，并及時指出當時的錯誤行為。
六、總結
只要我們保持安全警覺，處處小心，注意安全，掌握自護、自救的知識，機智勇敢的處理各種異常情況或者危險，就可以健康快樂的成長。
校園安全教案 篇5
活動目的：結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。
活動對象：全體同學
活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。
活動過程：
一·導入
（主持人）同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的.未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。
二·關于校園安全
1·當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學校的安全知識：
學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。
大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。（暢所欲言）
2·猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）
3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。
校園安全教案 篇6
教學目的
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。
教學過程
一、上學放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
（一）學生途經情況分析。
我們班共有36名同學家住高溪組13人，離學校大約3千米，路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
（三）課堂發言。
1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
校園安全教案 篇7
教學目標：
1、讓學生認識到注意上下學交通安全的重要性
2、了解日常生活中的交通安全常識，培養學生交通安全防范意識。
3、背誦交通安全教育快板歌。
教學準備：
1、簡單常用的交通標志圖片
2、課前，學生調查身邊的安全隱患
教學過程：
一、導入
視頻導入（關于學校公路交通安全的視頻）
二、師生互動
（一）案例發生的原因
思考：我們今天不能只對劉XX的事感到悲傷，還應當從中找出慘劇發生的原因？也好讓幸存者作好交通安全方面的防范。
生1：劉XX不該去搭拖拉機，老師平常就叫們不要搭乘農用車和三無車輛的，因為農用車本來就不是載人的。
生2：那個師傅也有責任，是他的技術不好，他都還沒有駕駛證哩！何況那個拖拉機本身也是破破爛爛的了，后面那個車箱都沒有扶手。
生3：那個路也爛喲，坑坑洼洼的，一點兒也不平。
……
（二）身邊的交通安全隱患：
1、師：讓我們再想一想，在上下學途中，還存在哪些交通安全方面的隱患？面對這些，我們又能做些什么？
學生出示自己的調查結果，老師適時點評：
生1、許多學生在上下學途中不聽路段長招呼，愛在公路上瘋跑、追趕
師：這樣不好，容易出事，一定要聽路段長招呼。
板書：不在公路上瘋跑、追趕
生2、有些車輛的駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的，車輛本身也破破爛爛了。
師：這樣的車和人本身就是不安全的。
板書：不搭乘三無車輛和農用車輛
生3、有些同學在上下學途中還攀、吊車輛
師：這是很危險的行為，不可取，輕則殘疾重則丟命
板書：不攀、吊車輛
生4、以前的人喜歡酒后開車，我爸爸就這樣，現在公安抓得嚴，好多了。
師：要勸告我們身邊的人，不能酒后開車。
板書：不酒后開車
生5、村道上基本沒有交通標志，我調查了我回家這一路，只有學校門口掛有“學生出入、車輛慢行”的標志，其它地方根本沒有任何標志，也沒有人行道和減速帶等。
師：這是農村道路建設的一大問題。因為農村道路路面不寬，不可能分人行道和機動車道，但我們應當遵循一個原則，那就是“行者靠右”
板書：行者靠右 增加交通標志、改善道路設施
……
2、師：大家想一想，我們剛才所提到的做法，可以分類嗎？如何分？
生（想了很久，終于發現）：可以分成兩類，一類是我們青少年自身就能夠做到的，一類是其它人和有關部門才能完成的，比如，前面的幾條“不”中，“增加交通標志和設施”就是我們青少年不能做到的。
師：說得好，我們不能增加交通標志和設施，但我們可以為這件事或者是為我們不能做到的事做些什么呢？我們總不能不管嘛。
生：我們可以向有關部門建議
師：對，我們沒能力完成的事，我們可以向有關部門建議，建議什么，僅僅是增加交通標志和設施嗎？
板書：向有關部門建議
生：還可建議加大對違法行為的懲治力度；加大安全教育力度；加大車輛駕乘人員的技術能力、安全知識和安全防護技能培訓； 邊引導學生說邊板書
師：大家提得很全面，我建議大家下課后好好整理一下建議，向相關部門寫一封建議書，力爭說得更加全面，以起到更大的作用。
3、師：“同學們，老師還有一個問題，你們能幫我解決嗎？‘我們不酒后開車’的說法合適嗎？為什么？”
生1：我看不合適，這不是我們中小學生應當做的，是要求駕駛員應的。
生2：應當改成“教育或勸告駕駛員不要酒后開車”。
師：哦，對，這樣一改，就是我們能做的事了。而且“教育”這個詞引出了另一個防范交通事故的措施，那就是就“交通安全知識教育”。通過教育，可以讓大家尤其是知識面還不夠寬的中小學生正確防范。
板書：交通安全知識教育
4、交通安全知識教育
師：交通安全知識教育的形式多種多樣，比如我們開頭的影像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹兩種安全知識方面的教育途徑，一是圖片宣傳，一是文藝表演。
（1）、投影出示交通標志，其中有人行道標志、紅綠燈標志、上下坡標志、防落石標志、險橋險道標志、轉彎標志等。邊看邊引導學生正確認識這些標志的含義。
（2）、圖片教育是靜態的，需要大家認真觀看并思考記憶，文藝表演則是將枯燥的安全知識融入到形式多樣的文藝表演形式中去，讓大家喜聞樂見。快板便是其中之一，它的好處是朗朗上口，容易記憶，容易傳播。
師向學生展示快板歌訣：
上下學，要小心，路段放學靠右行，三無車輛你莫坐，出了事故扯不清；
過馬路，眼要明，車輛未近早避身，車快你慢莫爭先，輕傷身體重丟命； 十字口，信號燈，紅燈停來綠燈行，黃燈閃爍別忙跑，未過標線快快停；
野摩的，農用車，無論多熟你莫乘，坐前大家都好說，出事過后傷感情；
過險橋，穿山嶺，橋斷石落會傷人，連續轉彎上下坡，看清情況慢慢行；
有標志，要遵循，沒有標志據實情，寧讓三分不搶道，人車禮讓最有情。
（ 3）教學生練習快板，只選擇其中兩句進行訓練，其它由學生課后自己練習
總結：上下學交通安全關系中小學生生命安全，關系社會的穩定，這需要全社會整體聯動，才能保障安全。
三、教學反思
本節課的成功之處就在于選用學生身邊的安全引入，充分調動學生的參與積極性，選用快板歌的形式增強教育性、趣味性和生動性；但由由于時間短、內容大，深入程度還不夠，一些地方還不夠突出；還可以用更多的安全事故案例進一步強化學生對安全教育重要性的認識。
校園安全教案 篇8
中學生校園安全教育主題班會
九年級（4）班
教學目標：
1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。 認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
班會重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：主題班會
教學過程：
一、導語： 這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？
二、安全事故展示
幻燈片展示安全事故圖片并說明
三、如何預防事故發生
1、學生討論
2、教師指導歸納
（1）、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。 對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收， 視情節輕重給予相關警告和處理。 對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。
（3）采取的應對措施：
第一、 要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
（4）、緊急情況下的逃生策略
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數；“要”遇事保持沉著冷靜 ；“要”警惕煙毒的侵害 。
（ 5） 要遵守交通規則。
四、安全訓練
事故（1）：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？——現場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
（2） 不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（3）（繼續表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手…
處理方法：對輕度的燙傷，用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（4） 天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
（5） 回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
五、安全倡議
倡議：
1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；
3、在各項運動中要注意運動安全，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發生事故；
4、要注意心理安
全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難；
5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。
結束語：同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
校園安全教案 篇9
教學目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1、 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、 校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。三．學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四．交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項：
1、車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
校園安全教案 篇10
一、情景導入
同學們，
“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是家長、老師經常向我們談起的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關。今天就讓我們一起走進“珍愛生命，從身邊做起”的主題宣傳活動。
二、明確活動目標
1、通過這次主題班會
進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。
3、珍愛生命，健康成長。
三、結合一些有關資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患于未然。
1、看一看（資料）：
有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺
水、自殺等死亡）人數都在
1萬人以上。
去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示20xx年，我國中小學生非正常死亡的達到
1.6萬人，平均每天有40多人相當于每天有一個班在消失。
看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“觸目驚心”呢？
想一想：
是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴重呢？這些意外傷
害事件能不能避免或減少呢？
結論：
導致悲劇發生的重要原因是
青少年生活經驗少，
安全防衛知識欠缺，
安全意識淡薄，自我保護能力差等。
三、從學生身邊入手，探討校園安全問題。
同學們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？
（學生討論回答）
1）課間安全
2）體育活動安全
3）校內勞動安全
4）學生住宿安全
5）飲食衛生安全
6）交通安全
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