中班安全教案

時(shí)間：2022-05-17 09:17:42 安全教案我要投稿

關(guān)于中班安全教案范文合集10篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班安全教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班安全教案范文合集10篇

中班安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

　　師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那牡娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿胫浪麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕＠蠋熀軅模麄兊陌职謰寢屢埠軅摹＃ǔ鍪菊n件）

　　2、防溺水教育師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？

　　教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

　　（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　3、說說日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事故的發(fā)生？

　　4、小結(jié)通過這個(gè)活動(dòng)，你懂得了什么？

　　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望小朋友們通過這次活動(dòng)學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！

中班安全教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2.編排情境表演。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　活動(dòng)建議：

　　1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

　　1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

　　教學(xué)反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。

中班安全教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時(shí)有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和交通安全常識(shí)所造成的。因此，加強(qiáng)交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。在本次活動(dòng)我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故對(duì)人們?cè)斐傻膫Γ⑼ㄟ^讓幼兒觀看交通安全錄像，在對(duì)錄像中人物的“指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識(shí)。在活動(dòng)后我創(chuàng)設(shè)了有趣的交通游戲作為延伸活動(dòng)讓幼兒在玩樂中鞏固所學(xué)到的交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),使安全教育變得生動(dòng)有趣。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、懂得識(shí)別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。

　　2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

　　材料提供：

　　事先在有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

　　2、與幼兒一起觀看DV。

　　引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。

　　請(qǐng)幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

　　師：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^馬路的？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?

　　3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測(cè)它的作用，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說。

　　告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

　　延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲。

　　（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。

　　（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）

　　（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

　　（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）

　　你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

　　（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。

中班安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，明白紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、明白過馬路時(shí)要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)本事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動(dòng)過程：

　　1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　“小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

　　2、談話，引入主題。

　　“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?”

　　(幼兒討論)

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

　　“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　“中一班小朋友真棒，教師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。”

　　5、引導(dǎo)幼兒討論

　　“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

　　6、講解怎樣安全過馬路

　　“小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。”

　　“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”

　　7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

　　“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

　　8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

　　9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

　　(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

　　10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

中班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。

　　2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

　　（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師打著快板說一邊兒歌后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：玩玩具要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里要怎樣？

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。

　　（1）引導(dǎo)幼兒交流、討論：在室內(nèi)怎樣做是安全，怎樣做是不安全的？如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事，你會(huì)怎樣提醒他？

　　（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧，有意識(shí)地謙讓、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧，要及時(shí)勸阻他們，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

　　3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求。

　　（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。

　　（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

　　活動(dòng)延伸：

　　教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐，不打鬧，不做危險(xiǎn)的事情。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　中班美術(shù)教案市場(chǎng)好熱鬧

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步了解繪本畫家安野光雅。

　　感受作品淡雅的色彩，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入課題。

　　教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了！我們一起來看一看。

　　二、整體欣賞作品，介紹畫家。

　　1、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

　　提問：畫上畫的'是什么地方？

　　你覺得這個(gè)地方怎么樣？

　　2、介紹畫家生平。

　　三、局部欣賞作品，感受細(xì)節(jié)。

　　提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子？

　　（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺？

　　（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去，說一說每個(gè)攤位在賣什么？賣哪些東西？

　　（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么？

　　（5）市場(chǎng)里的大人在干什么？小孩子又在干什么？

　　（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來干什么？

　　（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎？

　　（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么？

　　小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

　　四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，拓展討論。

　　1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場(chǎng)嗎？

　　你去過的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎？

　　在市場(chǎng)里可以買到哪些東西？

　　哪些東西是這幅畫上所沒有的？

　　3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　通過游戲，讓幼兒了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；讓小朋友在家中不要隨便動(dòng)煤氣，注意安全；如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母采取相應(yīng)的措施。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何處理、自救的一些方法；

　　2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

　　2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險(xiǎn)性，煤氣的種類；

　　2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

　　二、過程

　　1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

　　2、請(qǐng)幼兒分組討論平時(shí)我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？

　　3、老師結(jié)合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

　　（1）怎樣安全使用煤氣？

　　（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

　　（3）我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢？

　　三、結(jié)束部分

　　1、老師結(jié)合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題，并回家告訴自己的父母：

　　（1）當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小朋友盡量不要到廚房里去；

　　（2）小朋友在家中，不要隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)；

　　（3）如果聞到異味，要及時(shí)提醒父母注意安全，采取相應(yīng)的措施。

　　2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

　　教學(xué)反思

　　1、小朋友開始上課時(shí)積極性相當(dāng)高，對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高，但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班安全教案篇7

　　教學(xué)背景：此刻越發(fā)多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì)互相講著他們?cè)陔娨暀C(jī)上的見聞。安全教育隨處可見，這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)嗎？所以，展開了這一次教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識(shí)。

　　2、教育孩子不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、關(guān)于救火的錄像。

　　3、一人一份動(dòng)手操作圖片（圖上畫的是在著火時(shí)，幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式）。

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　幼兒教師展示蠟燭，點(diǎn)燃。

　　“請(qǐng)孩子動(dòng)腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩？”

　　孩子想出方法后，幼兒教師給予備有些教學(xué)材料，請(qǐng)孩子到前方試一下，幼兒教師。

　　2、探討，“出現(xiàn)了火情，該如何是好？”“此刻天氣干燥，例如果出現(xiàn)火情，我們孩子該如何是好呀？”

　　啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

　　；剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò)，例如果出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記，例如果出現(xiàn)大火時(shí)，我們必須要先撥打119電話。

　　3、請(qǐng)孩子看錄像。

　　“前幾日，有一個(gè)地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？”

　　看完錄像，提問：“他們想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我們沒有料想到的？”（開窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）。

　　：火小的狀況下，我們可采用開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救火，火非常大時(shí)，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得保衛(wèi)自個(gè)兒。

　　4、孩子動(dòng)手操作

　　“請(qǐng)孩子看動(dòng)手操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方法，每幅圖的左下面有個(gè)圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

　　探討：用扇子扇，是否最佳的方法？

　　“孩子想想，祖父、祖母生火爐時(shí)，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩？著火時(shí)，我們可想其它的方法。

　　5、怎么樣防止火災(zāi)？

　　“只要發(fā)生了火災(zāi)，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩？”

　　孩子探討回答。

　　：孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好？

　　教學(xué)擴(kuò)展：

　　室外游戲“大膽的消防隊(duì)員”

　　根本目的：練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。

　　預(yù)備：健身墊、紅布

　　玩法：幼兒教師發(fā)出命令，排頭孩子快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾救火源，接著爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反復(fù)前1名孩子的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過好幾次體會(huì)的事——著火為主題，對(duì)孩子開展救火、防火教育，帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦，如何是好”，邊思邊做，進(jìn)而啟發(fā)孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學(xué)過程來看，幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng)，在整個(gè)教育過程內(nèi)，幼兒教師的每個(gè)提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初，幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好？”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后，進(jìn)而為 “怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊，使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導(dǎo)致的損失，日常生活帶來的危害，提高了防火、救火的觀念。

中班安全教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。

　　2.初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志。

　　3.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

　　2.紙、畫筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?

　　(一)情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

　　(二)情境二：出示公園標(biāo)志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

　　(三)情境三：出示超市標(biāo)志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?

　　(四)情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

　　二、判斷對(duì)與錯(cuò)

　　1.判斷停車的位置是否正確

　　2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

　　3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

　　三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有標(biāo)志的危害：

　　1.小組討論想一想、說一說，標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。

　　2.小結(jié)：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會(huì)說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它，了解它。

　　四、我是小小設(shè)計(jì)

　　1.教師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志，然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

　　2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

　　3、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

　　活動(dòng)延伸

　　1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方.

　　2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志，并畫下來介紹給同伴

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案篇9

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。

　　2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小鴨子找媽媽的喜愛之情。

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、小鴨子找媽媽故事，供幼兒欣賞。

　　2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

　　3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

　　4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

　　五、活動(dòng)過程

　　（一）看小鴨子，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

　　1、幼兒看小鴨子，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。（動(dòng)作感受）

　　（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

　　1、教師表演小鴨子找媽媽。（老師邊唱邊帶小鴨子去河里，去草地找媽媽）

　　2、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽。

　　3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。（初步感知游戲規(guī)則）

　　4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

　　（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

　　1、分男孩，女孩做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

　　2、聽音樂跟唱歌曲。

　　3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）

中班安全教案篇10

　　設(shè)計(jì)思路

　　大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)孩子們對(duì)小動(dòng)物們十分喜愛，經(jīng)常會(huì)一起討論，可見他們對(duì)動(dòng)物的興趣濃厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是很多的，新聞中也會(huì)播報(bào)動(dòng)物園里的意外事件，而家長們可能會(huì)忽視對(duì)孩子這一方面的教育，因此很有必要進(jìn)行此類安全教育，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn)，萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　結(jié)合年齡特點(diǎn)，活動(dòng)借助于多媒體的方式，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)入，看視頻，和邊看邊講的方式來幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需注意的事項(xiàng)，并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要注意自我保護(hù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)通過看看說說，了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn)，萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備PPT

　　活動(dòng)過程

　　一、動(dòng)物園里真開心——引發(fā)前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣

　　1.你們?nèi)ミ^動(dòng)物園里玩兒?jiǎn)?

　　2.動(dòng)物園里可以做些什么事情?（看老虎、獅子......）

　　：在動(dòng)物園里玩真開心，還可以看到這么多可愛的動(dòng)物朋友。

　　二、動(dòng)物園里的危險(xiǎn)——了解動(dòng)物園里也存在危險(xiǎn)，注意安全

　　1.小朋友在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說小動(dòng)物們?cè)趺礃?

　　2.他看到可愛的小猴子后是怎么做的?

　　3.小猴子又是怎么做的?